Segundo Piaget, tanto a experiência sensorial quanto o raciocínio são fundamentais

no processo de constituição da inteligência, ou do pensamento lógico do homem.

Por sua vez, a relação com o objeto, embora essencial, não é suficiente ao desenvolvimento cognitivo humano, uma vez que para tanto é preciso, ainda, o exercício do raciocínio. A elaboração do pensamento lógico demanda um processo interno de reflexão.

Nesse aspecto temos em nosso programa o treinamento dos mediadores com base no programa de mediação de Reuven Feuerstein.

que se utiliza de critérios de mediação com o propósito de enriquecer o processo de raciocínio dos alunos para que o mesmo desenvolva suas próprias maneiras de resolução de problemas. Resumindo, unimos o útil ao agradável: games, robótica e o que há de mais eficiente e comprovado pelos melhores cientistas da educação..